MEDIDAS DEL ALFILER

 Diámetro de la cabeza del alfiler

Grosor del alfiler

Grosor del alfiler















Diámetro de la cabeza del alfiler

Grosor del alfiler

La medida. Calibre

EL ALFILER.

La empresa ADFQ nos ha mandado hacer una cadena de construcción de alfileres para ello tenemos que calcular la medida exacta de un alfiler(calculando se error absoluto y relativo)

El otro día estuvimos en el laboratorio donde usamos el micrómetro para medir los diferentes grosores de un alfiler. Debido a  la disposición de pocos calibres, ya que somos muchas personas, no pudimos realizar todas las medidas posibles.  A si que las longitudes del alfiler las estamos midiendo hoy en el aula de informática. A su vez, estamos calculando el error absoluto y el error relativo de estas mediciones que como ya hemos dicho estamos realizando.

  

                             Símbolos de peligro.

Cualidades tóxicas.

Las sustancias tóxicas son productos químicos cuya fabricación, procesado, distribución, uso y eliminación representan un riesgo inasumible para la salud humana y el medio ambiente.
La mayoría de las sustancias tóxicas son productos químicos sintéticos que penetran en el medio ambiente y persisten en él durante largos períodos de tiempo.

Cualidades cáusticas.

Las sustancias cáusticas son las  que corroe o quema los tejidos. Existen numerosos productos domésticos e industriales con propiedades cáusticas (lejía, salfumán, sosa, ácido clorhídrico, etc.) y su ingestión provoca quemaduras bucales, dolores muy intensos del aparato digestivo, vómitos, diarrea sanguinolenta y shock.

Cualidades inflamables. 

Las sustancias inflamables, son materiales o sustancias combustibles, que tras ser encendidas por una fuente de ignición, continúan quemándose después de retirarla.

Cualidades explosivas.

Las sustancias explosivas son sustancias capaces de provocar una liberación rápida e incontenida de energía, dando origen a explosiones. Esta fuente de energía puede ser: por una reacción química, liberación de energía mecánica (ejemplo: estallido de una caldera) o de energía nuclear (explosión por fisión).

Cualidades nocivas e irritantes: 

Sustancias nocivas: sustancias que por inhalación, ingestión o penetración cutánea pueden provocar la muerte o efectos agudos o crónicos para la salud.

Sustancias irritantes: Son compuestos que atacan el tejido con el que entran en contacto,pudiendo afectar a la piel, vías respiratorias y ojos.

Cualidades oxidantes y comburentes:

Las sustancias oxidantes reaccionan con otras sustancias donando electrones, al tiempo que se reducen.

Un comburente es una sustancia que logra la combustión, o en su defecto, contribuye a su aceleración.

Cualidades radiactivas:

Es una sustancia que emite radiacion, que es una una propiedad de los isótopos que son "inestables" y pierden energia en forma de emisiones electromagnéticas o partículas con una determinada energía cinética. Esto se produce variando la energía de sus electrones (emitiendo rayos X), sus nucleones (rayo gamma) o variando el isótopo (al emitir desde el núcleo electrones, positrones, neutrones, protones o partículas más pesadas). 

                                                 

                    Material de laboratorio.

                                   Balanza de precisión: medir la masa de los objetos.

                                       Barra de soporte: sujetar y poner cosas en alto.    
                                        Aros de soporte: sujetar algunos recipientes.
                                    Pinzas de bureta.
                        Nuez doble.                                                                                      

Rejilla de amianto: sujetar recipientes y protegerlos del fuego.

Trípode: sujetar recipientes.

Mechero de alcohol: dar calor a recipientes que contienen sustancias.

Mechero Bunsen: dar calor a recipientes que contienen sustancias.

Bombona con mechero: dar calor a recipientes que contienen sustancias.

Cápsula de porcelana: verter sustancias.

Pinzas: coger sustancias o recipientes.

Mortero: transformar en polvo lo sólido.

Cristalizador: separar el soluto del disolvente.

Buretas con llave esmerilada y de rosca: recipientes alargados que tienen un orificio para dejar caer gota a gota el líquido con mucha precisión.

Cuentagotas: dejar caer gota a gota un líquido.

Vidrio de reloj: recoger muestras pequeñas.

Vaso de precipitados: trabajar con líquidos y medirlos.

Tubo de ensayo: poner líquidos o sustancias.

Gradilla: sujetar los tubos de ensayo.

Medidores de líquidos: probetas, matraz aforado y pipetas.

Probeta: medir sustancias con bastante exactitud.

Matraz aforado: medir una determinada cantidad de un líquido ya que tiene una raya que indica cuanto es (en el caso de la foto cuando el líquido llegue a la raya serían 250ml).

Pipeta: deja caer las gotas que quieras de un líquido.

Matraz de destilación: separar dos líquidos con distinto punto de evaporación.

Matraz de Erlenmeyer: tomar muestras de líquidos con poca precisión.

Refrigerantes: refrigera y deja caer gota a gota.

Embudo de decantación con llave esmerilada: para separar líquidos que no se pueden mezclar (distinta densidad).

Embudo simple con filtro: separar líquido de sólidos muy pequeños.

Espátulas: tomar muestras pequeñas. 

Frascos de reactivos: guardar reactivos. 

Escobilla: limpiar recipientes. (Útil de limpieza).

Material de laboratorio (Primer día)

El día anterior estuvimos viendo el material de laboratorio que vamos a usar durante el resto del año en este lugar. Aprendimos para que se usan y algunas características de estos. Con ellos podemos realizar diferentes funciones: medir (matraces, vasos de precipitado,etc) pesar (balanza de precisión), mezclar (matraces), calentar (mechero de alcohol), instrumentos para sujetar (barras y aros de soporte, pinzas de bureta, nuez doble, rejilla de amianto,triángulo de arcilla, trípode y gradilla), útiles de limpieza (escobilla y escurridor) u otras funciones como separar materiales, verter sustancias... 
Hoy estamos haciendo esta entrada para explicar lo que ya hemos hecho y lo que vamos ha hacer el próximo día.
Mañana bajaremos al laboratorio, allí terminaremos de ver el material que nos falta y haremos fotos a todos los instrumentos que hemos visto. Después subiremos esas imágenes a este blog. También veremos y aprenderemos que indica cada símbolo de peligro.