El método científico

COMPROBACION DEL PRINCIPIO DE ARQUIMEDES

Material: 1 dinamómetro, 1 soporte, 1 probeta o tubo de ensayo graduado, una esfera de metal, agua e hilo.

Procedimiento: 

   1. cuelga una esfera de metal de un dinamometro y anota su peso

   2. Vierte agua en una probeta, hasta la mitad aproximadamenre y mide con cuidado el volumen tratando de no cometer error de paraje

   3. Sumerge la esfera colgada del dinamometro previamente, tal y como indica la figura, procurando que el agua cubra la esfera por completo y anota su peso

   4. Anota su peso y tambien el nivel del liquido

   5. Repite este procedimiento (pasos 3 y 4) cinco veces para cometer menos error.

PBL ARQUÍMEDES:

En este PBL tendremos que hablar sobre Arquímedes. Hablaremos de su vida,de su famoso eureka y de uno de sus descubrimientos más importantes: el principio de Arquímedes y haremos un experimento para demostrar dicha ley.

       

      

     

PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES

PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES

      El principio de Arquímedes afirma que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado.
La explicación del principio de Arquímedes consta de dos partes como se indica en la figuras:

1. El estudio de las fuerzas sobre una porción de fluido en equilibrio con el resto del fluido.
2. La sustitución de dicha porción de fluido por un cuerpo sólido de la misma forma y dimensiones.

    

BIOGRAFÍA DE ARQUÍMEDES

     BIOGRAFÍA DE ARQUÍMEDES 

        Arquímedes de Siracusa nació en Siracusa en 287a.c

      Fue un físico, ingeniero, inventor, astrónomo y matemático griego. Aunque se conocen pocos detalles de su vida, es considerado uno de los científicos más importantes de la antigüedad clásica. Entre sus avances en física se encuentran sus fundamentos en hidrostática, estática y la explicación del principio de la palanca. Es reconocido por haber diseñado innovadoras máquinas, incluyendo armas de asedio y el tornillo de Arquímedes, que lleva su nombre. Experimentos modernos han probado las afirmaciones de que Arquímedes llegó a diseñar máquinas capaces de sacar barcos enemigos del agua o prenderles fuego utilizando una serie de espejos.

      Se considera que Arquímedes fue uno de los matemáticos más grandes de la antigüedad y, en general, de toda la historia. Dio una aproximación extremadamente precisa del número Pi.
 
      Arquímedes murió durante el sitio de Siracusa (214–212 a. C.), cuando fue asesinado por un soldado romano, a pesar de que existían órdenes de que no se le hiciese ningún daño.
      A diferencia de sus inventos, los escritos matemáticos de Arquímedes no fueron muy conocidos en la antigüedad. Los matemáticos de Alejandría lo leyeron y lo citaron, pero la primera compilación integral de su obra no fue realizada hasta c. 530 d. C.             

       Las relativamente pocas copias de trabajos escritos de Arquímedes que sobrevivieron a través de la Edad Media fueron una importante fuente de ideas durante el Renacimiento, mientras que el descubrimiento en 1906 de trabajos desconocidos de Arquímedes en el Palimpsesto de Arquímedes ha ayudado a comprender cómo obtuvo sus resultados matemáticos.

       
HISTORIA DEL EUREKA 

En el siglo 3 Antes de Cristo, el rey de Siracusa le pidió al matemático griego Arquímedes que le solucionara un problema. El rey había recibido una corona que, supuestamente, era de oro puro; pero sospechaba que no era cierto.

Arquímedes sabía que el oro era más denso que otros metales, como la plata. (La densidad es una forma de medir cuánta materia existe dentro de un volumen. Por ejemplo, un ladrilo es mucho más denso que un cuadrado de plumavit del mismo porte). La historia dice que Arquímedes encontró la solución un día en que se estaba dando un baño. El agua rebalsó los límites de la tina y el matemático se dio cuenta de que, para los objetos que no flotaban, el volumen del agua desplazada es exactamente igual al volumen del objeto hundido. El descubrimiento lo puso tan alegre, que saltó de la tina y corrió desnudo por la calle, gritando "¡Eureka!", que en griego significa "¡Lo encontré!".

        

MEDIDAS PBL

VASO DE PRECIPITADOS
ERROR ABSOLUTO 9,691+-0,317
ERROR RELATIVO: 3,271%
PROBETA
ERROR ABSOLUTO: 9,927+_0,075
ERROR RELATIVO: 0,75%
BURETA
ERROR ABSOLUTO: 9.961+-0,252
ERROR RELATIVO: 2,60%

CONCLUSIÓN SEGUNDO PBL:
         Cuando la medición nos da menos de 10 puede que hayan quedado algunas gotas dentro del recipiente de cristal al echarlas en el recipiente de plástico; al igual, si la medida da más que 10 es que hemos echado más gotas de lo que deberíamos.
En algunas mediciones el menisco está un poco por debajo de la raya, esto también puede haber sido motivo para que no diese 10g.
          Como conclusión final deducimos que a lo mejor hay algún error en el material del laboratorio, pero lo más probable es que sea culpa nuestra.

IMÁGENES MEDICIONES:

                                 Vaso de precipitados

Probeta

                                                                   
                                                                   Pipeta

Bureta

.

PBL: MEDICIÓN DE VOLÚMENES 

Esta vez, el fin del pbl es descubrir si los materiales del laboratorio tienen algún error y si es así, por qué.

 

Para ello hemos estado midiendo 10 g de agua en diferentes materiales de laboratorio: vaso de precipitados, probeta, pipeta y bureta. Hemos aprendido como usar alguno de estos, como la bureta, que antes no sabíamos a usar para poder realizar el trabajo. Al realizar cada una la medida que creíamos que era, teniendo en cuenta el menisco, lo hemos ido pesando y así a final hemos llegado a una conclusión.

Croquis

PREGUNTAS

1_ ¿cómo calcular el error absoluto? ¿Y el relativo? 

     1.calcular el valor exacto con la media de las mediciones

     2.calcula el error absoluto, restando el valor absoluto a la medición del valor exacto y calculamos              la medida(EA)

     3.Expresamos la medición de forma correcta

     4. EA/VE x 100 = solución%

2_¿para qué sirve calcular esto?

     Muchas veces no calculamos correctamente por lo que sí sacamos varias medidas y calculamos el error conseguiremos una medida más precisa y por tanto mucho más correcta.

3_ ¿cómo se llama la regla fija del calibre?

     Nonius.

MEDIDAS DEL ALFILER

 Diámetro de la cabeza del alfiler

Grosor del alfiler

Grosor del alfiler















Diámetro de la cabeza del alfiler

Grosor del alfiler

La medida. Calibre

EL ALFILER.

La empresa ADFQ nos ha mandado hacer una cadena de construcción de alfileres para ello tenemos que calcular la medida exacta de un alfiler(calculando se error absoluto y relativo)

El otro día estuvimos en el laboratorio donde usamos el micrómetro para medir los diferentes grosores de un alfiler. Debido a  la disposición de pocos calibres, ya que somos muchas personas, no pudimos realizar todas las medidas posibles.  A si que las longitudes del alfiler las estamos midiendo hoy en el aula de informática. A su vez, estamos calculando el error absoluto y el error relativo de estas mediciones que como ya hemos dicho estamos realizando.

  

                             Símbolos de peligro.

Cualidades tóxicas.

Las sustancias tóxicas son productos químicos cuya fabricación, procesado, distribución, uso y eliminación representan un riesgo inasumible para la salud humana y el medio ambiente.
La mayoría de las sustancias tóxicas son productos químicos sintéticos que penetran en el medio ambiente y persisten en él durante largos períodos de tiempo.

Cualidades cáusticas.

Las sustancias cáusticas son las  que corroe o quema los tejidos. Existen numerosos productos domésticos e industriales con propiedades cáusticas (lejía, salfumán, sosa, ácido clorhídrico, etc.) y su ingestión provoca quemaduras bucales, dolores muy intensos del aparato digestivo, vómitos, diarrea sanguinolenta y shock.

Cualidades inflamables. 

Las sustancias inflamables, son materiales o sustancias combustibles, que tras ser encendidas por una fuente de ignición, continúan quemándose después de retirarla.

Cualidades explosivas.

Las sustancias explosivas son sustancias capaces de provocar una liberación rápida e incontenida de energía, dando origen a explosiones. Esta fuente de energía puede ser: por una reacción química, liberación de energía mecánica (ejemplo: estallido de una caldera) o de energía nuclear (explosión por fisión).

Cualidades nocivas e irritantes: 

Sustancias nocivas: sustancias que por inhalación, ingestión o penetración cutánea pueden provocar la muerte o efectos agudos o crónicos para la salud.

Sustancias irritantes: Son compuestos que atacan el tejido con el que entran en contacto,pudiendo afectar a la piel, vías respiratorias y ojos.

Cualidades oxidantes y comburentes:

Las sustancias oxidantes reaccionan con otras sustancias donando electrones, al tiempo que se reducen.

Un comburente es una sustancia que logra la combustión, o en su defecto, contribuye a su aceleración.

Cualidades radiactivas:

Es una sustancia que emite radiacion, que es una una propiedad de los isótopos que son "inestables" y pierden energia en forma de emisiones electromagnéticas o partículas con una determinada energía cinética. Esto se produce variando la energía de sus electrones (emitiendo rayos X), sus nucleones (rayo gamma) o variando el isótopo (al emitir desde el núcleo electrones, positrones, neutrones, protones o partículas más pesadas).